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为落实双减政策,发挥新课标的导向作用,提升教师课堂教学能力,6月12日,郑州大学实验小学语文组进行教学公开课活动。
公开课第一节是闫老师执教的《漏》。《漏》是部编版语文教材三年级下册第八单元“有趣的故事”中的一篇课文。本单元编排时,以篇幅较长的民间故事和童话故事为依托,旨在让学生“了解故事主要内容,复述故事并尝试编故事”。
其中,“复述故事”指向学生口语表达,“编故事”指向学生的书面表达。课堂上闫老师通过组织相应的学习活动,利用示意图串联整个故事,层层深入,让学生了解复述故事的方法,落实语文要素,致力于学生语文核心素养的提升。
公开课第二节是由张慧老师执教的四年级下册23课《黄继光》。整节课紧扣本单元的语文要素“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”,带领学生有层次体会黄继光英勇无畏、视死如归的英雄品质;读中有思,引导多形式读课文感悟品质;课外资料的补充适宜适合,让学生更容易了解黄继光行为背后的原因,激发学生的爱国情感;最后进行的扩展阅读,引导学生继续追寻不同时代不同行业的英雄,根植红色基因,厚植爱国主义情怀。这节课体现大单元教学理念,目标任务清晰、教师思路清晰、师生互动清晰,板书漂亮,教师素养高。
公开课后,两位老师所在备课组的组长分别对两节课进行评析,分享在数次磨课中,对于课文解读和教学目标的修订和推进。从两位组长的分享中,可以看出一节好课的生成需要数次的打磨,更需要集体的智慧。教而不研则浅,研而不教则空。听完课的老师们,也纷纷对两节课提出自己的见解,沟通和分享有助于提高教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自我反思,增强教师之间的业务沟通能力,开拓教师教学思路。
教以共进,研以致远;求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。
一次课堂展示,一次观摩研讨,不仅仅是展示自我的教学平台,更是老师相互学习、交流、借鉴、提升的舞台。相信在今后的教学中,实小语文教师会更加潜心钻研教材,不断推进教研教改,不断提高课堂教学效率,助力语文教学的全面提升!
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